Penerapan Pembelajaran Demonstrasi Guna Meningkatan Prestasi Belajar Ciri Protista Pelajaran Biologi Pada Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2011/2012

Penerapan Pembelajaran Demonstrasi Guna Meningkatan Prestasi Belajar Ciri Protista Pelajaran Biologi Pada Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2011/2012

 

 

 

KARYA ILMIAH

 

 

OLEH

……..

NIP. ………

 

 

 

 

 

 

 

DINAS PENDIDIKAN ………………………..

 

…………………………………………….

 

 

 

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan di perpustakaan ……………………………. hasil karya dari:

 

Nama               :

NIP                 :

Unit Kerja       : ……………………………………

Judul               :  Penerapan Pembelajaran Demonstrasi Guna Meningkatan Prestasi Belajar Ciri Protista Pelajaran Biologi Pada Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2011/2012

Menyetujui dan mengesahkan untuk diajukan mendapatkan Penetapan Angka Kredit Kenaikan Pangkat dalam jabatan fungsional guru.

 

 

Mengetahui

Ketua PD PGRI II                                                         Kepala ……………….

Kabupaten …………………….                           ………………………………….

 

 

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

 

Karya Ilmiah ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi penetapan angka kredit kenaikan pangkat dalam jabatan fungsional guru. Karya ilmiah ini tidak dipublikasikan tetapi telah disetujui dan disahkan untuk didokumentasikan di perpustakaan …………………………………… tahun pelajaran 2011/2012.

 

Pada Hari        : ……………………

Tanggal           : ……………………

 

 

 

Perpustakawan                                                             Kepala

…………………………                                       ………………………

Kabupaten ………                                                    Kabupaten

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KATA PENGANTAR

 

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya ilmiah dengan judul “Penerapan Pembelajaran Demonstrasi Guna Meningkatan Prestasi Belajar Ciri Protista Pelajaran Biologi Pada Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2011/2012”, penulisan karya ilmiah ini kami susun untuk dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah dan dapat dipakai sebagai perbandingan dalam pembuatan karya ilmiah bagi teman sejawat juga anak didik pada latihan diskusi ilmiah dalam rangka pembinaan karya ilmiah remaja.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:

1. Yth. Kepala Dinas Pendidikan ……………………
2. Yth. Ketua PD II PGRI …………………………
3. Yth. Rekan-rekan Guru ……………………………..
4. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis

 

 

ABSTRAK

 

……………………. 2011. Penerapan Pembelajaran Demonstrasi Guna Meningkatan Prestasi Belajar Ciri Protista Pelajaran Biologi Pada Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2011/2012

 

 

Kata Kunci: Biologi, Demonstrasi

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (63%), siklus II (72%), siklus III (88%).

Simpulan dari penelitian ini adalah metode belajar aktif model memberikan pertanyaan mendapatkan jawaban dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa ………………………………….., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Biologi.

 

 

 

DAFTAR ISI

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………….

Halaman Pengesahan ……………………………………………………………………………………

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………….

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………….

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………….

BAB ….. I       PENDAHULUAN

1. Latar Belakang  Masalah……………………………………………………..
2. Rumusan Masalah ……………………………………………………………..
3. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………….
4. Kegunaan Penelitian  …………………………………………………………
5. Penjelasan Istilah…………………………………………
6. Batasan Masalah…………………………………………

BAB      II       KAJIAN PUSTAKA

A. Proses Belajar Biologi………………………………………………….

B. Bagaimana Menjadikan Siswa Aktif Sejak Awal ………….

D. Sepuluh Strategi untuk Membentuk

….. Kelompok Kecil…………………………………………………………

E. . Metode Belajar Aktif Model Memberikan

….. Pertanyaan dan Mendapatkan Jawaban ……………………….

 

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

1. Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian  ………………………. ………
2. Rancangan Penelitian  ………………………………………………………..
3. Instrumen Penelitian  …………………………………………………
4. Metode Pengumpulan Data  ……………………………………………….
5. Teknik Analisis Data ………………………………………………………….

BAB     IV      HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1. Analisis Item Butir Soal  …………………………………………………….
2. Analisis Data Penelitian Persiklus ………………………………………..
3. Pembahasan ………………………………………………………………………

BAB     V      PENUTUP

1. Kesimpulan ………………………………………………………………………
2. Saran-saran ……………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………………….

 UNTUK MENDAPATKAN FILE LENGKAP, BIS AHUBUNGI BAGIAN PEMASARAN

CALL/SMS : 085790351119