PTK Kurikulum 2013. pendidikan agama islam dan budi pekerti SD kelas VI

September 11, 2018 Comments off

buat guru naik jabatan. bisa call wa dan sms ke 085790351119

 

 

 

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Membayar Zakat Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VI  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

LAPORAN TINDAKAN KELAS

 

Dalam Rangka Memenuhi Salah Satu Syarat

Guna Memperoleh  Sertifikasi Guru

 

 

 

OLEH

……………………………

NIP: ……………………

 

 

 

KECAMATAN  ……

KABUPATEN  ……

 

LEMBAR PENGESAHAN

 

  1. Judul :  Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Membayar Zakat Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VI  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018
  2. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ……………

NIP                             :  …………….

Gol/Ruang                   :  …………..

Jabatan                        :  …………..

Unit Kerja                   :    …….

  1. Lokasi Penelitian :  …….
  2. Lama Penelitian :  3 Bulan

 

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Disahkan Pada Tanggal :

 

 

 

Kepala Sekolah

 

 

…………………..

NIP. …………………

 

 

 

 

 

 

 

LEMBAR PUBLIKASI

 

 

  1. Judul :  Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Membayar Zakat Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VI  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018
  2. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  ……………..

Gol/Ruang                   :  …………………

Jabatan                        :  …………………….

Unit Kerja                   :  SEKOLAH  …….

  1. Lokasi Penelitian :  SEKOLAH  …….
  2. Lama Penelitian :  3 Bulan

 

 

Diserahkan Untuk Diplublikasikan

Di Perpustakaan ……..

Kecamatan  ……  Kabupaten  ……

 

 

 …… , 10 Oktober 2017

Petugas Pustaka

 

 

……………….

 

KATA PENGANTAR

 

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusunan karya ilmiah ini dapat terselesaikan pada waktunya.

Karya ilmiah yang berjudul “ Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Membayar Zakat Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VI  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018”  ini, disusun untuk memenuhi persyaratan Sertifikasi Guru.

Dalam penyusunan dan penyelesaian karya ilmiah ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:

  1. Yth. Kepala Sekolah Sekolah ……. Kecamatan  ……
  2. Yth. Rekan-rekan Guru di Sekolah ……. Kecamatan  ……
  3. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai

Peneliti menyadari bahwa hasil penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan demi kesempurnaan penelitian ini dan demi penelitian yang akan datang.

 

 

…… ,  10 Oktober 2017

 

Peneliti

 

ABSTRAK

 

 

…………………, 2017. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Membayar Zakat Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas VI  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

 

Kata Kunci:Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Inside Outside Circle

 

Dari beberapa model pembelajaran yang  ada, model pembelajaran yang menarik dan dapat memicu peningkatan penalaran siswa yaitu model Pembelajaran Outside Circle. Pembelajaran Outside Circle adalah suatu sistem pengajaran yang cocok dengan otak yang menghasilkan makna dengan menghubungkan muatan akademik dengan konteks dari kehidupan sehari-hari siswa. Dalam pembelajaran ini siswa harus dapat mengembangkan ketrampilan dan pemahaman konsep matematika untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah Pembelajaran Outside Circle  berpengaruh terhadap hasil belajar  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti? (b)  Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti    dengan diterapkannya metode Pembelajaran Outside Circle ?

Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh Pembelajaran Outside Circle  terhadap hasil belajar  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti    setelah diterapkannya Pembelajaran Outside Circle

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI  Data yang diperoleh berupa hasil tes Formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (60%), siklus II (80%), siklus III (96%).

Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model Inside Outside Circle  dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas VI , serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

 

DAFTAR ISI

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………………… i

Lembar Pengesahan …………………………………………………………………………………… ii

Lembar Publikasi………………………………………………………………………………………. iii

Kata Pengantar ………………………………………………………………………………………… iv

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………. v

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………. vi

Daftar Lampiran ……………………………………………………………………………………… vii

BAB  I      PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang Masalah ……………………………………………………….. 1
  2. Rumusan Masalah ………………………………………………………………… 4
  3. Tujuan Penelitian …………………………………………………………………. 4
  4. Manfaat Penelitian ……………………………………………………………….. 4
  5. Definisi Operasional Variabel ………………………………………………… 5
  6. Batasan Masalah ………………………………………………………………….. 6

BAB  II     KAJIAN PUSTAKA

  1. Tinjauan Umum Tentang Metode Inside

Outside Circle…………………………………………………………………

  1. Tinjauan Tentang Pemahaman Siswa Terhadap

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti…..

  1. Tinjauan Tentang Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Dengan Metode Inside Outside Circle Terhadap Peningkatan

Pemahaman Siswa……………………………………………………………

  1. Materi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Membayar Zakat

BAB  III   METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………………….. 17

  1. Tempat, Waktu, dan Subyek Penelitian …………………………………. 18
  2. Rancangan Penelitian ………………………………………………………….. 19
  3. Alat Pengumpul Data …………………………………………………………. 22
  4. Analisis Data ……………………………………………………………………… 23

BAB  IV   HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………………….. 24

  1. Hubungan Pembelajaran Model Out Side Circle

Dengan  Ketuntasan Belajar ………………………………………………… 24

  1. Pembahasan ………………………………………………………………………. 32

BAB  V     SIMPULAN DAN SARAN …………………………………………………….. 34

  1. Simpulan …………………………………………………………………………… 34
  2. Saran ………………………………………………………………………………… 35

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………………………… 36

LAMPIRAN-LAMPIRAN

 

 

Categories: tulisan lepas

PTK PAI dan budi pekerti SD kurikulum 2013

September 11, 2018 Comments off

bisa hubungi 085790351119

 

 

Implementasi Pembelajaran Model Kooperatif Groub Investigasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Ketika Bumi Berhenti Berputar Pada Siswa Kelas VI  Dalam SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

LAPORAN TINDAKAN KELAS

 

Dalam Rangka Memenuhi Salah Satu Syarat

Guna Memperoleh  Sertifikasi Guru

 

 

OLEH :

………………..

NIP. ………………..

 

 

 

 

DINAS PENDIDIKAN KOTA ….

 

 

 

 

 

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan…..  Kabupaten Madiun hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul : Implementasi Pembelajaran Model Kooperatif Groub Investigasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Ketika Bumi Berhenti Berputar Pada Siswa Kelas VI  Dalam SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

 

……………20…

Kepala Sekolah

 

 

……………

NIP. …………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

HALAMAN PUBLIKASI

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan….  hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul : Implementasi Pembelajaran Model Kooperatif Groub Investigasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Ketika Bumi Berhenti Berputar Pada Siswa Kelas VI  Dalam SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

Karya Ilmiah ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi syarat Sertifikasi Guru. Karya ilmiah ini dipublikasikan dan didokumentasikan didokumentasikan di perpustakaan Madrasah …..

 

 

……………… 20….

Pustakawan

 

 

………………

NIP. ………………….

 

 

 

 

KATA PENGANTAR

 

 

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya ilmiah dengan judul “Implementasi Pembelajaran Model Kooperatif Groub Investigasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Ketika Bumi Berhenti Berputar Pada Siswa Kelas VI  Dalam SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018, penulisan karya ilmiah ini kami susun untuk dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah dan dapat dipakai sebagai perbandingan dalam pembuatan karya ilmiah bagi teman sejawat juga anak didik pada latihan diskusi ilmiah dalam rangka pembinaan karya ilmiah remaja.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:

  1. Kepala Dinas Pendidikan Kota ……………
  2. Ketua PD II PGRI Kota ………………..
  3. Rekan-rekan Guru …………………………………………..

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

 

Penulis

 

 

 

ABSTRAK

………………, Implementasi Pembelajaran Model Kooperatif Groub Investigasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi Ketika Bumi Berhenti Berputar Pada Siswa Kelas VI  Dalam SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

 

 

Kata Kunci: Kooperatif Groub Investigasi

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah pembelajaran Kooperatif Groub Investigasi  berpengaruh terhadap hasil belajar   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti   ? (b)  Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti    dengan diterapkannya metode pembelajaran Kooperatif Groub Investigasi ?

Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran Kooperatif Groub Investigasi  terhadap hasil belajar   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti  . (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti    setelah diterapkannya pembelajaran Kooperatif Groub Investigasi

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI .  Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68%), siklus II (81%), siklus III (95%).

Simpulan dari penelitian ini adalah metode Kooperatif Groub Investigasi  dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa ………………………………., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR ISI

 

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………….

Halaman Pengesahan ……………………………………………………………………………………

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………….

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………….

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………….

BAB ….. I       PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang Masalah …………………………………………………….
  2. Perumusan Masalah…………………………………………………………….
  3. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………….
  4. Pentingnya Penelitian …………………………………………………………
  5. Definisi Operasional Variabel ……………………………………..
  6. Batasan Masalah ……………………………………………………………….

BAB      II       TINJAUAN PUSTAKA

  1. Definisi Pembelajaran ………………………………………………..
  2. Motivasi Belajar
  3. Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama

Islam Pada Siswa……………………………………………………….

  1. Metode Kooperatif Groub Investigasi ………………………..

 

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

  1. Bentuk Penelitian Tindakan ………………………………………………..
  2. Tempat, Waktu, dan Subyek Penelitian ………………………………..
  3. Rancangan Penelitian ………………………………………………………..
  4. Instrumen Penelitian ………………………………………………………….
  5. Metode Pengumpulan Data ………………………………………………..
  6. Teknik Analisis Data ………………………………………………………….

BAB     IV      HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  1. Analisi Item Butir Soal ……………………………………………………..
  2. Analisis Data Penelitian Persiklus ……………………………………….
  3. Pembahasan ……………………………………………………………..

BAB     V      PENUTUP

  1. Kesimpulan ………………………………………………………………………
  2. Saran-saran ……………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA

 

 

 

 

 

 

Categories: tulisan lepas

PTK tematik k 13====> Upaya Meningkatkan Pemahaman  Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia  dalam Pelajaran Tematik dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Visual  Pada Siswa Kelas III  SD Negeri… Tahun Pelajaran …

September 11, 2018 Comments off

buat file lengkap guru-guru naik jabatan bisa hubungi 085790351119

 

Upaya Meningkatkan Pemahaman  Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia  dalam Pelajaran Tematik dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Visual  Pada Siswa Kelas III  SD Negeri… Tahun Pelajaran …

 

 

KARYA ILMIAH

 

 

OLEH

……………………

NIP: …………………………

 

 

 

 

 

 

 

DINAS PENDIDIKAN ………………………..

 

…………………………………………….

 

 

 

 

 

 

 

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan…..  Kabupaten ……….. hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul :  Upaya Meningkatkan Pemahaman  Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia  dalam Pelajaran Tematik dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Visual  Pada Siswa Kelas III  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

……………20…

Kepala Sekolah

 

 

……………

NIP. …………………..

 

 

 

 

 

HALAMAN PUBLIKASI

 

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan….  hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul :  Upaya Meningkatkan Pemahaman  Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia  dalam Pelajaran Tematik dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Visual  Pada Siswa Kelas III  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

Karya Ilmiah ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi syarat Sertifikasi Guru. Karya ilmiah ini dipublikasikan dan didokumentasikan didokumentasikan di perpustakaan ……….

 

 

……………… 20….

Pustakawan

 

 

………………

NIP. ………………….

 

 

KATA PENGANTAR

 

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya ilmiah dengan judul “Upaya Meningkatkan Pemahaman  Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia  dalam Pelajaran Tematik dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Visual  Pada Siswa Kelas III  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018”, penulisan karya ilmiah ini kami susun untuk dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah dan dapat dipakai sebagai perbandingan dalam pembuatan karya ilmiah bagi teman sejawat juga anak didik pada latihan diskusi ilmiah dalam rangka pembinaan karya ilmiah remaja.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:

  1. Kepala Dinas Pendidikan ……………………
  2. Ketua PD II PGRI …………………………
  3. Rekan-rekan Guru ……………………………..
  4. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis

 

ABSTRAK

 

……………………. 2017. Upaya Meningkatkan Pemahaman  Tema 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Sub Tema 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia  dalam Pelajaran Tematik dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Visual  Pada Siswa Kelas III  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

 

Kata Kunci:  Tematik , Metode Pembelajaran Visual

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas III  . Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (67%), siklus II (82%), siklus III (92%).

Simpulan dari penelitian ini adalah metode belajar aktif model Metode Pembelajaran Visual dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas III, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran   Tematik  .

 

 

 

DAFTAR ISI

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………….

Halaman Pengesahan ……………………………………………………………………………………

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………….

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………….

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………….

BAB ….. I       PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang Masalah……………………………………………………..
  2. Rumusan Masalah ……………………………………………………………..
  3. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………….
  4. Kegunaan Penelitian …………………………………………………………
  5. Penjelasan Istilah…………………………………………
  6. Batasan Masalah…………………………………………

BAB      II       KAJIAN PUSTAKA

  1. Strategi Belajar Mengajar Tematik ……………………………..
  2. Prestasi Belajar……………………………………………………………
  3. Pembelajaran Visual…………………………………………………….
  4. Materi Pembelajaran Tematik ………………………………………

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

  1. Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian ………………………………..
  2. Rancangan Penelitian ………………………………………………………..
  3. Instrumen Penelitian …………………………………………………
  4. Metode Pengumpulan Data ……………………………………………….
  5. Teknik Analisis Data ………………………………………………………….

BAB     IV      HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  1. Analisis Item Butir Soal …………………………………………………….
  2. Analisis Data Penelitian Persiklus ………………………………………..
  3. Pembahasan ………………………………………………………………………

BAB     V      PENUTUP

  1. Kesimpulan ………………………………………………………………………
  2. Saran-saran ……………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………………….

 

 

Categories: tulisan lepas

PTK tematik K13.====> Pengunaan Pembelajaran Ati (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Tema 2  Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 1 Macam-Macam Peristiwa dalam Kehidupan  Mata Pelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V SD

September 11, 2018 Comments off

info lengkap PTK K13 buisa hubungi 085790351119

 

 

Pengunaan Pembelajaran Ati (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Tema 2  Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 1 Macam-Macam Peristiwa dalam Kehidupan  Mata Pelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V  SD Negeri… Tahun Pelajaran…….

 

 

KARYA ILMIAH

 

 

OLEH

………….

NIP: ………….

 

 

 

DINAS PENDIDIKAN ………………………..

…………………………………………….

 

 

 

 

 

 

LEMBAR PENGESAHAN

 

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan SDN……….  hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………….

NIP                             :  ………….

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :  SDN…….
  2. Lama Penelitian :  3 Bulan
  3. Judul :  Pengunaan Pembelajaran Ati (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Tema 2  Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 1 Macam-Macam Peristiwa dalam Kehidupan  Mata Pelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

Madiun,  Oktober 2017

Kepala Sekolah

…………………….

NIP. ……………………

HALAMAN PUBLIKASI

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan SDN……………  hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………….

NIP                             :  ………….

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :  SDN
  2. Lama Penelitian :  3 Bulan
  3. Judul :  Pengunaan Pembelajaran Ati (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Tema 2  Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 1 Macam-Macam Peristiwa dalam Kehidupan  Mata Pelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

Karya Ilmiah ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi syarat Sertifikasi Guru. Karya ilmiah ini dipublikasikan dan didokumentasikan didokumentasikan di perpustakaan SDN………….

Madiun,  Oktober 2017

Pustakawan

…………………….

NIP. ……………………

KATA PENGANTAR

 

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya ilmiah dengan judul “Pengunaan Pembelajaran Ati (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Tema 2  Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 1 Macam-Macam Peristiwa dalam Kehidupan  Mata Pelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018”, penulisan karya ilmiah ini kami susun untuk dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah dan dapat dipakai sebagai perbandingan dalam pembuatan karya ilmiah bagi teman sejawat juga anak didik pada latihan diskusi ilmiah dalam rangka pembinaan karya ilmiah remaja.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:

Yth. Kepala Dinas Pendidikan ……………………

Yth. Ketua PD II PGRI …………………………

Yth. Rekan-rekan Guru ……………………………..

Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

 

Penulis

 

ABSTRAK

 

……………………. 2017. Pengunaan Pembelajaran Ati (Aptitude-Treatment-Interaction) Dalam Upaya Peningkatan Pemahaman Tema 2  Peristiwa dalam Kehidupan Sub Tema 1 Macam-Macam Peristiwa dalam Kehidupan  Mata Pelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V  SD Negeri… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

Kata Kunci: Tematik Aptitude-Treatment-Interaction

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah pembelajaran Pendekatan Ketrampilanberpengaruh terhadap hasil belajar   Ilmu Pengetahuan Alam  ? (b)  Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran   Ilmu Pengetahuan Alam   dengan diterapkannya metode pembelajaran Quantum Teaching?

Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran Pendekatan Ketrampilanterhadap hasil belajar   Ilmu Pengetahuan Alam. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran   Ilmu Pengetahuan Alam   setelah diterapkannya pembelajaran Quantum Teaching

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V . Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (62%), siklus II (77%), siklus III (92%).

Simpulan dari penelitian ini adalah metode Pendekatan Ketrampilandapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa ………………………………., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative Ilmu Pengetahuan Alam.

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR ISI

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………….

Halaman Pengesahan ……………………………………………………………………………………

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………….

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………….

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………….

BAB ….. I       PENDAHULUAN

Latar Belakang  Masalah…………………………………………………………..

Rumusan Masalah …………………………………………………………………..

Tujuan Penelitian …………………………………………………………………….

Kegunaan Penelitian  ………………………………………………………………

Penjelasan Istilah…………………………………………

Batasan Masalah…………………………………………

BAB      II       KAJIAN PUSTAKA

  1. Pembelajaran ATI (Aptitude-Treatment-Interaction)………
  2. Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam……………….

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian  ……………………………………..

Rancangan Penelitian  ……………………………………………………………..

Instrumen Penelitian  ………………………………………………………

Metode Pengumpulan Data  …………………………………………………….

Teknik Analisis Data ……………………………………………………………….

BAB     IV      HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  1. Analisis Item Butir Soal …………………………………………………….
  2. Analisis Data Penelitian Persiklus ………………………………………..
  3. Pembahasan ………………………………………………………………………

BAB     V      PENUTUP

  1. Kesimpulan ………………………………………………………………………
  2. Saran-saran ……………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………………….

 

 

 

 

Categories: PTK, tulisan lepas

PTK Tematik 2013. ===> Implementasi Pembelajaran Sibernetik Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri….

September 11, 2018 Comments off

buat guru naik jabatan atau naik tingkat. bisa call wa atau sms ke 085790351119

 

 

Implementasi Pembelajaran Sibernetik Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri…. Tahun ……….

 

KARYA TULIS ILMIAH

 

OLEH

……….

NIP: ……

DINAS PENDIDIKAN KOTA …………………

…………………………………….

 

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan…..  Kabupaten ……….. hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul :  Implementasi Pembelajaran Sibernetik Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri…. Tahun 2017/2018

 

……………20…

Kepala Sekolah

 

 

……………

NIP. …………………..

 

 

 

HALAMAN PUBLIKASI

 

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan….  hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul :  Implementasi Pembelajaran Sibernetik Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri…. Tahun 2017/2018

 

Karya Ilmiah ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi syarat Sertifikasi Guru. Karya ilmiah ini dipublikasikan dan didokumentasikan didokumentasikan di perpustakaan ……….

……………… 20….

Pustakawan

 

………………

NIP. ………………….

 

 

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya ilmiah dengan judul “Implementasi Pembelajaran Sibernetik Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri…. Tahun 2017/2018”, penulisan karya ilmiah ini kami susun untuk dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah dan dapat dipakai sebagai perbandingan dalam pembuatan karya ilmiah bagi teman sejawat juga anak didik pada latihan diskusi ilmiah dalam rangka pembinaan karya ilmiah remaja.

Dalam penyusunan karya imiah ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:

  1. Kepala Dinas Pendidikan …………………………..
  2. Ketua PD II PGRI ……………………….
  3. Rekan-rekan Guru ………………………………………..
  4. Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis

ABSTRAK

……………………2017.       Implementasi Pembelajaran Sibernetik Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Materi Tema 1 Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3 Bersyukur Atas Keberagaman Pada Siswa Kelas IV SD Negeri…. Tahun 2017/2018

 

Kata Kunci: Pembelajaran Sibernetik

Tugas utama seorang guru adalah bertanggung jawab membantu anak didik dalam hal belajar. Dalam proses belajar mengajar, gurulah yang menyampaikan pelajaran, memecahkan masalah-masalah yang terjadi dalam kelas, membuat evaluasi belajar siswa, baik sebelum, sedang maupun sesudah pelajaran berlangsung.

Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian tindakan ini adalah: (a) Apakah pembelajaran Sibernetik berpengaruh terhadap hasil belajar siswa? (b) Bagaimanakah pengaruh pembelajaran Sibernetik terhadap motivasi belajar siswa?

Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran Sibernetik terhadap hasil belajar  Tematik . (b) Untuk mengungkap pembelajaran Sibernetik terhadap motivasi belajar  Tematik    .

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa  Kelas IV Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Tujuan penelitian tindakan ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran Sibernetik terhadap prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan, (b) Untuk mengungkap pembelajaran Sibernetik terhadap motivasi belajar ilmu pengetahaun.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I 77%), siklus I 63%), siklus II (80%), siklus III (96%).

Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran Sibernetik dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas IV, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Tematik .

 

 

 

 

 

 

DAFTAR ISI

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………….          i

Halaman Pengesahan …………………………………………………………………………………. ii

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………. iii

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………. iv

Daftar Isi ………………………………………………………………………………………………….. v

BAB ….. I       PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang ………………………………………………………………. 1
  2. Rumusan Masalah …………………………………………………………… 4
  3. Tujuan Penelitian …………………………………………………………….. 5
  4. Manfaat Penelitian …………………………………………………………. 5
  5. Definisi Operasional Variabel Penelitian ……………………………. 6
  6. Batasan Masalah……………………………………………………………… 7

BAB      II       KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………………..

  1. Tinjauan Tentang Teori Belajar Sibernetik…………………….
  2. Tinjauan Tentang Efektivitas Pembelajaran …………………
  3. Materi Pembelajaran Tematik  Menulis

Kembalidengan Bahasa Sendiri Dongeng yang Pernah

Dibaca atau Didengar…………………………………………………………

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

  1. Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian ………………………………..
  2. Rancangan Penelitian ………………………………………………………..
  3. Instrumen Penelitian …………………………………………………
  4. Metode Pengumpulan Data ……………………………………………….
  5. Teknik Analisis Data ………………………………………………………….

BAB     IV      HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  1. Analisis Item Butir Soal …………………………………………………….
  2. Analisis Data Penelitian Persiklus ………………………………………..
  3. Pembahasan ………………………………………………………………………

BAB     V      PENUTUP

  1. Kesimpulan ………………………………………………………………………
  2. Saran ……………………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………………..

 

 

 

Categories: PTK, tulisan lepas

PTK Tematik K 13. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar  Tematik Tema 1 Perkembangabiakan Hewan dan Tumbuhan Sub Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Pembelajaran Menyenangkan Pada Siswa Kelas III SD Negeri

September 11, 2018 Comments off

(buat guru naik jabatan call wa atau sms ke 085790351119)

=====================================================

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar  Tematik Tema 1 Perkembangabiakan Hewan dan Tumbuhan Sub Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Pembelajaran Menyenangkan Pada Siswa Kelas III SD Negeri…… Tahun Pelajan….

 

LAPORAN TINDAKAN KELAS

 

Dalam Rangka Memenuhi Salah Satu Syarat

Guna Memperoleh  Sertifikasi Guru

OLEH :

………………..

NIP. ………………..

DINAS PENDIDIKAN KOTA ….

 

 

 

 

 

 

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

 

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan…..  Kabupaten ……….. hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul :  Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar  Tematik Tema 1 Perkembangabiakan Hewan dan Tumbuhan Sub Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Pembelajaran Menyenangkan Pada Siswa Kelas III SD Negeri…… Tahun Pelajaran 2017/2018

……………20…

Kepala Sekolah

……………

NIP. …………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HALAMAN PUBLIKASI

Setelah membaca dan mencermati karya ilmiah yang merupakan ulasan hasil penelitian yang dipublikasikan dan didokumentasikan di perpustakaan….  hasil karya dari:

  1. Identitas Peneliti :

Nama                           :  ………………

NIP                             :  …………………..

Unit Kerja                   :

  1. Lokasi Penelitian :
  2. Lama Penelitian :
  3. Judul :  Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar  Tematik Tema 1 Perkembangabiakan Hewan dan Tumbuhan Sub Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Pembelajaran Menyenangkan Pada Siswa Kelas III SD Negeri…… Tahun Pelajaran 2017/2018

Karya Ilmiah ini diajukan sebagai syarat untuk memenuhi syarat Sertifikasi Guru. Karya ilmiah ini dipublikasikan dan didokumentasikan didokumentasikan di perpustakaan ……….

……………… 20….

Pustakawan

………………

NIP. ………………….

 

 

 

 

 

 

 

KATA PENGANTAR

 

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan karya ilmiah dengan judul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar  Tematik Tema 1 Perkembangabiakan Hewan dan Tumbuhan Sub Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Pembelajaran Menyenangkan Pada Siswa Kelas III SD Negeri…… Tahun Pelajaran 2017/2018, penulisan karya ilmiah ini kami susun untuk dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah dan dapat dipakai sebagai perbandingan dalam pembuatan karya ilmiah bagi teman sejawat juga anak didik pada latihan diskusi ilmiah dalam rangka pembinaan karya ilmiah remaja.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada:

  1. Kepala Dinas Pendidikan Kota ……………
  2. Ketua PD II PGRI Kota ………………..
  3. Rekan-rekan Guru …………………………………………..

Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini jauh dari sempurna untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis

 

 

 

 

ABSTRAK

………………2017.   Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar  Tematik Tema 1 Perkembangabiakan Hewan dan Tumbuhan Sub Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Dengan Menggunakan Pembelajaran Menyenangkan Pada Siswa Kelas III SD Negeri…… Tahun Pelajaran 2017/2018

 

Kata Kunci:   Tematik  menyenangkan

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah  Pembelajaran Menyenangkan   berpengaruh terhadap hasil belajar     Tematik  ? (b)  Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran     Tematik     dengan diterapkannya metode pembelajaran menyenangkan ?

Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh  Pembelajaran Menyenangkan   terhadap hasil belajar     Tematik   . (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran     Tematik     setelah diterapkannya  Pembelajaran Menyenangkan

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (78%), siklus II (82%), siklus III (96%).

Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran menyenangkan dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa ………………………………., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative   Tematik .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR ISI

 

Halaman

Halaman Judul …………………………………………………………………………………….

Halaman Pengesahan ……………………………………………………………………………………

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………….

Abstrak ……………………………………………………………………………………………………….

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………….

BAB ….. I       PENDAHULUAN

  1. Latar Belakang Masalah …………………………………………………….
  2. Perumusan Masalah…………………………………………………………….
  3. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………….
  4. Pentingnya Penelitian …………………………………………………………
  5. Definisi Operasional Variabel ……………………………………..
  6. Batasan Masalah ……………………………………………………………….

BAB      II       TINJAUAN PUSTAKA

  1. Pembelajaran yang Menyenangkan………………………………
  2. Materi Pembelajaran Tematik Menentukan

….. Tema dan Pesan Syair…………………………………………………

BAB     III      METODOLOGI PENELITIAN

  1. Bentuk Penelitian Tindakan ………………………………………………..
  2. Tempat, Waktu, dan Subyek Penelitian ………………………………..
  3. Rancangan Penelitian ………………………………………………………..
  4. Instrumen Penelitian ………………………………………………………….
  5. Metode Pengumpulan Data ………………………………………………..
  6. Teknik Analisis Data ………………………………………………………….

BAB     IV      HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  1. Analisi Item Butir Soal ……………………………………………………..
  2. Analisis Data Penelitian Persiklus ……………………………………….
  3. Pembahasan ……………………………………………………………..

BAB     V      PENUTUP

  1. Kesimpulan ………………………………………………………………………
  2. Saran-saran ……………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA

 

Categories: tulisan lepas

PTK tematik Kurikulum 2013 (K-13).

September 11, 2018 Comments off

Penerapan Model Pembelajaran Diskusi Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Tematik Tema 1 Indahnya Kersamaan SubTema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku Pada Siswa Kelas  IV SD Negeri

 

Ini model K13 jadi baru gaess… bisa hubungi 085790351119. terutama buat guru yang dah sepuh yang butuh ptk buat kenaikan tingkat gaes.

 

 

Categories: tulisan lepas